Há já alguns meses que foi anunciado que, em 2025, as provas e exames nacionais serão todos online. O modelo tem sido testado, há escolas a ser selecionadas para o projeto-piloto, há formação do IAVE para professores, ... A reflexão que proponho é: como perspetivam esta "mudança de paradigma" no que diz respeito às provas e exames? Que reflexão nos merece esta iniciativa no caso concreto do Português? Comentário: Considero que esta mudança (já não tão mudança assim) vai ao encontro dos jovens, embora seja necessário que estejam já habituados a realizar as fichas de avaliação em formato digital/eletrónico e, para isso, as escolas têm, também, de mudar o paradigma. Este formato vai agilizar a correção das provas e, no caso do Português, torná-la mais objetiva.
Mensagens
Comentário ao post do dia 30 de janeiro, a propósito do Dia Escolar da Não Violência e da Paz e da proposta do Plano Nacional de Cinema do visionamento do filme Recreio (2021), de Laura Wandel, o qual aborda uma história que nos confronta com o universo do bullying no espaço escolar. E no contexto atual das nossas escolas, que reflexão nos merece esta temática? Que atividades de sensibilização poderíamos realizar junto dos nossos alunos? Confesso que não vi o filme (mas fica aqui a promessa de o fazer) mas a temática do bullying em espaço escolar tem, cada vez mais, pertinência em ser abordada com os nossos alunos. Se abrirmos espaço para os ouvir, rapidamente chegamos à conclusão que todos (ou quase todos) já foram vítimas de bullying e que também já o fizeram. A escola é o local onde passam a maior parte do seu tempo, logo é, também, aí que vivem esta realidade. Assim, após o visionamento do filme (relembro que não o vi), poder-se-ia promover ...
Tarefa 7
Tarefa 7 A. Ler o “Roteiro de dinamização”. B. Resolver um questionário. 1. b) 2. a) 3. c) 4. b) 5. c) 6. a) 7. b) 8. Considero que o êxito de dinamização do blogue se ficará a dever às propostas de atividades, que devem ser atrativas, desafiantes e capazes de motivar os alunos a participar. Além disso, acho que se houver um feedback positivo ao que os alunos escrevem no blogue, isso irá incentivá-los a continuar e a manter o blogue dinâmico.
Tarefa 6
Tarefa 6- Construir um post de divulgação ou de solicitação Post de: Divulgação Título: Nova data para entrega dos trabalhos Corpo: Olá, A data de entrega dos trabalhos, carta do Dia dos Namorados, será a 13 de fevereiro de 2023 e não a 14 de fevereiro. Fecho: Bom trabalho!
Tarefa 5
Tarefa 5: A. Selecionar e descrever um post “Divulgação” e outro “Solicitação”, a partir de um dos blogues indicados. Post de divulgação: O meu amigo está a chegar! Vou fazer-lhe uma boa recepção! By 9csemtoques Olá a todos! Depois de três anos de espera, eis que chega finalmente o vosso amigo! Sei que muitos já começaram os preparativos para a melhor recepção. Coloco aqui os últimos três exames e respectivos critérios de correcção (2008,2009 e 2010). Espero que vos ajude a realizar a melhor preparação! Exame_LingPort_08 Exame_LingPort_08_Criterios Exame_LP_09 Exame_LP_09_Criterios Exame_LP_10 Exame_LP_10_criterios Continuação de bom trabalho! Post de solicitação: O Velho e o Mar – animação 7 05 2013 Olá! Aqui fica a curta animação do texto “O Velho e o Mar”, de Ernest Hemingway, como enriquecimento da leitura. Que comentário inicial vos merece a história? Consideram a animação bem conseguida? Porquê? Bons comentários! B. Descrev...
A propósito da curta metragem "Sorry" (22 de janeiro) foi-nos proposto o seguinte: A curta-metragem "Sorry" apresenta-nos uma situação onde um elevador não se move, não sobe, não desce, pelo direito que cada um acredita ter e que se sobrepõe ao outro. O que vos chamou mais a atenção neste pequeno filme? Que questões/temas poderão ser lançados para discussão, no sentido de constituírem oportunidades de aprendizagens junto dos nossos alunos? O que começou por me chamar a atenção foi o ar de "não fui eu" que o último jovem a entrar no elevador tem, mantendo-se impávido e sereno perante os olhares de quem já lá estava. E o elevador não se mexe por excesso de peso. Penso que a questão inicial a colocar aos alunos seria: quem acham que devia sair e porquê? O final surpreende, pois quem decide sair é uma jovem com uma incapacidade física (que caminha com o auxílio de muletas) e que, por estar no fundo do elevador, teria sido das primeiras a entrar. Altura para...
Na sessão 2 (16/01) foram propostas duas tarefas. Tarefa 3 – análise de posts Apresentar um post que se encontre dividido de acordo com as três partes (Abertura, Fecho e Abertura), a partir da leitura e análise de posts de um dos blogues sugeridos. Link do post : https://asletrasdo9d.wordpress.com/2010/09/23/regresso-as-aulas/ Abertura: Regresso às aulas!! “Olá a todos! Já cá não vinha há mais de 1 ano! Lembrei-me do blog e pensei em vir cá fazer um post. Fiz bem?” A abertura tem o título do post , a saudação e o enquadramento da mensagem. Corpo: “Bem, o Verão chegou ao fim e começaram de novo as aulas. Começou também, para a maioria, o que os meus professores costumam chamar “o ano mais difícil do secundário”, o 11ºano. Muito trabalho árduo e exames (no meu caso de Fisico-Quimica e Biologia e Geologia). Há que estudar muito, mas também arranjar algum tempo livre. Espero que todos se saiam bem neste ano e ...